Von der gesellschaftlichen zur individuellen Verantwortung

Konzeptionelle Perspektiven auf Hochschulweiterbildung im Wandel der Zeit

Abstract

Im Unterschied zu den 1970er und 1980er Jahren kommt
dem Konzept einer ‚gesellschaftlichen Verantwortung‘ für
die Ausgestaltung der Hochschulweiterbildung im aktuellen
hochschulpolitischen Diskurs keine herausgehobene Bedeutung
mehr zu. Ganz im Gegenteil wird heute die individuelle
Verantwortung für die Nutzung, aber auch die Finanzierung
von weiterbildenden Angeboten der Hochschulen betont. Damit
ist zugleich eine Engführung der Angebotsformen sowie
der Zielgruppen verbunden.