Wissenschaftliche Weiterbildung als Akteur in der Gestaltung einer nachhaltigen Entwicklung

Abstract

Bei der Umsetzung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung
erfüllt das Bildungssystem eine wichtige Funktion.
Dabei werden auch an das Hochschulsystem besondere Erwartungen
herangetragen, die aktuell u.a. im Konzept der
„transformativen Wissenschaft“ näher definiert werden. Im
Rahmen des Konzepts wird insbesondere die Bedeutung von
transdisziplinären und partizipativen Ansätzen herausgestellt.
In diesem Zusammenhang kann auf die Potentiale der
wissenschaftlichen Weiterbildung aufgrund ihres Auftrags,
ihrer Ansätze und Erfahrungen sowie ihrer Eigenschaft als
organisationale „Grenzstelle“ im System Hochschule verwiesen
werden. Es sind aber auch Einschränkungen und Grenzziehungen
vorzunehmen.