Leitende in der Hochschulweiterbildung verstehen sich primär als Unternehmerinnen oder Unternehmer

Abstract

Personen, die sich beruflich mit der Leitung von Weiterbildungseinrichtungen
oder größeren Programmen der Hochschulweiterbildung
befassen, nehmen verschiedene Rollen
wahr, die sich letztlich zu einem umfassenden Bild des
Weiterbildungsmanagements ergänzen: Bildungsexpertin,
Manager, Leaderin, Unternehmer, Netzwerkerin oder Integrierer,
um die wichtigsten zu nennen. Diese Rollen werden
durch die einzelnen Führungspersonen unterschiedlich
ausgefüllt. Sie charakterisieren das individuelle berufliche
Selbstverständnis. Im Rahmen einer Studie zur Zukunft der
Hochschulweiterbildung in der Schweiz wurde auch nach dem
Rollenverständnis der Leiterinnen und Leiter von hochschulischen
Weiterbildungseinrichtungen gefragt. Diese identifizieren
sich am stärksten mit der Rolle des Unternehmers oder
der Unternehmerin.