2014/2: Wissenschaftliche Weiterbildung und Hochschuldidaktik

Editorial

Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt

Wolfgang Jütte

7-8
- PDF

Thema

Wissenschaftliche Weiterbildung – ein vergessenes Feld der Hochschuldidaktik? Im Gespräch mit Johannes Wildt

Wolfgang Jütte

9-12
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Lehrende in der Hochschulweiterbildung und ihr didaktischer Unterstützungsbedarf

Andreas Fischer

13-18
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Hochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung Das Zertifikatsprogramm „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“

Monika Braun, Marguerite Rumpf, Heike Rundnagel

19-23
- PDF
Didaktische Projektbegleitung als produktiver Beratungsansatz für die Entwicklung von Weiterbildungsangeboten

Stefan Frohwein, Alexander Korzekwa, Marc Krüger

24-28
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Ermöglichen, unterstützen, reflektieren?! Aufgaben von Lehrenden in der Hochschulweiterbildung

Eva Cendon

29-33
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„S.P.A.S.S“ in der Hochschullehre Praktische Ansätze für eine lernerorientierte Didaktik

Nadine Mertz, Claudia Müller, Marion Wadewitz

34-39
- PDF
Videofallbasiertes Lernen Ein innovatives Konzept zur Weiterbildung von Hochschullehrenden

Sabine Digel, Christina Baust, Josef Schrader

40-45
- PDF
Der Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung Konzeptionelle Weiterentwicklung als Schlüssel zum erfolgreichen Einsatz

Carolin Henken, Linda Eggerich, Gerd Gidion

46-49
- PDF
Die Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen

Anna Bergstermann, Fabienne Theis

50-56
- PDF
Kooperation von Universität und angewandter Forschung bei der Entwicklung von akademischen Weiterbildungsangeboten als Herausforderung für die didaktische Konzeption

Sven Slotosch, Sina Rathjen, Ivo Häring

57-62
- PDF
Ein Blick von außen.

Marianne Merkt

63-64
- PDF

Forum

Nicht-traditionelle Studierende in Niedersachsen Eine Bestandsaufnahme

Gudrun Heuschen, Britta Jahn, Berit Staecker

65-72
- PDF

Projektwelten

Von Wissen zu Kompetenz Erfahrungen mit dem Work-Based-Learning Ansatz in den berufsbegleitenden Studiengängen der Hochschule Heilbronn

Kathrin Köster, Melanie Schiedhelm, Sonja Schöne, Jochen Stettner

73-78
- PDF
Die enge Kopplung von Forschung und Service Das Zentrum für HochschulBildung der TU Dortmund (zhb)

Uwe Wilkesmann

79-81
- PDF
„Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Herausforderungen des demographischen Wandels aufgreifen“ durch Optimierung und Neuentwicklung berufsbegleitender Studiengänge im Projekt PONTS

Benjamin Klages, Marion Bonillo, Claudia Schacke

82-84
- PDF

Tagungsberichte

Publikationen

Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung” Ein Service der Bibliothek des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE ) (Halbjahresauszug - Juni bis November 2014)

89-90
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Buchbesprechungen

Aus der Fachgesellschaft

Bericht aus der Arbeit des Vorstands (10/2013 bis 09/2014)

Beate Hörr

95-96
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Zuständigkeiten in der DGWF (Stand: Oktober 2014)

DGWF

97-98
- PDF
EUCEN – Das European University Continuing Education Network Mehr als 20 Jahre Entwicklungsarbeit auf europäischer Ebene

Andrea Waxenegger

99-100
- PDF

Verzeichnis der Autor_innen

Autorenverzeichnis

103
- PDF

Komplette Ausgabe

Editorial

Didaktik wissenschaftlicher Weiterbildung - ein offenes Projekt

Thema

Wissenschaftliche Weiterbildung – ein vergessenes Feld der Hochschuldidaktik? Im Gespräch mit Johannes Wildt

Lehrende in der Hochschulweiterbildung und ihr didaktischer Unterstützungsbedarf

Hochschuldidaktische Qualifizierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung Das Zertifikatsprogramm „Kompetenz für professionelle Hochschullehre mit dem Schwerpunkt wissenschaftliche Weiterbildung“

Didaktische Projektbegleitung als produktiver Beratungsansatz für die Entwicklung von Weiterbildungsangeboten

Ermöglichen, unterstützen, reflektieren?! Aufgaben von Lehrenden in der Hochschulweiterbildung

„S.P.A.S.S“ in der Hochschullehre Praktische Ansätze für eine lernerorientierte Didaktik

Videofallbasiertes Lernen Ein innovatives Konzept zur Weiterbildung von Hochschullehrenden

Der Einsatz eines E-Portfolios in der Lehrerfortbildung Konzeptionelle Weiterentwicklung als Schlüssel zum erfolgreichen Einsatz

Die Entwicklung handlungssystematischer Lernangebote als neue Form des Zusammenwirkens von Theorie und Praxis an Hochschulen

Kooperation von Universität und angewandter Forschung bei der Entwicklung von akademischen Weiterbildungsangeboten als Herausforderung für die didaktische Konzeption

Ein Blick von außen.

Forum

Nicht-traditionelle Studierende in Niedersachsen Eine Bestandsaufnahme

Projektwelten

Von Wissen zu Kompetenz Erfahrungen mit dem Work-Based-Learning Ansatz in den berufsbegleitenden Studiengängen der Hochschule Heilbronn

Die enge Kopplung von Forschung und Service Das Zentrum für HochschulBildung der TU Dortmund (zhb)

„Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen – Herausforderungen des demographischen Wandels aufgreifen“ durch Optimierung und Neuentwicklung berufsbegleitender Studiengänge im Projekt PONTS

Tagungsberichte

Hochschulweiterbildung nicht nur neu denken DGWF Jahrestagung 24.-26. September 2014 an der Universität Hamburg

Transitionen (erwachsenen-)pädagogisch denken Sektion Erwachsenenbildung der DGfE 29. September - 01. Oktober 2014 an der Goethe Universität Frankfurt am Main

Publikationen

Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung” Ein Service der Bibliothek des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE ) (Halbjahresauszug - Juni bis November 2014)

Buchbesprechungen

Arnold, Rolf/Wolf, Konrad (2014). Herausforderung: Kompetenzorientierte Hochschule

Bachmann, Heinz (2013). Hochschullehre variantenreich gestalten

Baden-Württemberg Stiftung gGmbH (2013). Gleichartig- Aber anderswertig?

Schulmeister, Rolf (2013). MOOCs — Massive Open Online Courses. Offene Bildung oder Geschäftsmodell?

Aus der Fachgesellschaft

Bericht aus der Arbeit des Vorstands (10/2013 bis 09/2014)

Zuständigkeiten in der DGWF (Stand: Oktober 2014)

EUCEN – Das European University Continuing Education Network Mehr als 20 Jahre Entwicklungsarbeit auf europäischer Ebene

Verzeichnis der Autor_innen

Autorenverzeichnis

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