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2017/1: Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung
2017/1: Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung
Veröffentlicht:
2017-07-31
Komplette Ausgabe
PDF
Editorial
Stichwort: Zielgruppenforschung in der wissenschaftlichen Weiterbildung
Wolfgang Jütte, Claudia Lobe
7-12
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Thema
Nicht-traditionelle Studierende in internationaler Perspektive. Eine vergleichende Untersuchung
Fanny Isensee, Andrä Wolter
13-23
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Zeitliche Vereinbarkeitspraktiken von Weiterbildungsteilnehmenden
Sarah Präßler
24-31
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Beruflich Qualifizierte in Hochschulstudium und wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine Charakterisierung von Motiven und Hindernissen zur Aufnahme akademischer Lernprozesse
Susanne Knörl, Susanne Herdegen
32-38
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Studierbarkeit. Wesen und Bedeutung für die Akteure im berufsbegleitenden Fernstudium
Birgit Czanderle
39-44
PDF
Zielgruppen wissenschaftlicher Weiterbildung. Eine empirische Analyse auf Basis von Studierendendaten
Anita Schwikal, Bastian Steinmüller
45-52
PDF
Alumni von Hochschulen als heterogene Zielgruppe akademischer Weiterbildung
Johannes Kopper
53-62
PDF
Flüchtlinge als Zielgruppe wissenschaftlicher Weiterbildung?
Ole Engel, Andrä Wolter
63-74
PDF
Arbeitslose Ingenieur_innen. Weiterbildung als Chance zur Integration in den Arbeitsmarkt
Simone Six
75-82
PDF
Betriebliche Unterstützung von beruflich qualifizierten Beschäftigten bei berufsbegleitenden Bachelorprogrammen. Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung
Sandra Wolf, Andrea Dellit, Eleonore Danz
83-91
PDF
Soziale Anerkennung auf fremdem Terrain. Strukturelle Herausforderungen des Zugangs für nicht-traditionell Studierende zu wissenschaftlicher Weiterbildung
Christoph Damm, Olaf Dörner
92-98
PDF
Zielgruppenspezifische didaktische Gestaltung von Weiterbildungsmodulen. Eine Befragung von Fachkräften und Alumni
Katharina Krikler
99-105
PDF
Zielgruppenorientierung in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Das Beispiel des Fernstudiengangs „Schulmanagement“ des Distance and Independent Studies Center (DISC) der Technischen Universität Kaiserslautern
Eva-Maria Glade, Jessica Neureuther
106-113
PDF
Buchbesprechungen
Olaf Hartung & Marguerite Rumpf (Hrsg.). (2015). Lehrkompetenz in der wissenschaftlichen Weiterbildung. Konzepte, Forschungsansätze und Anwendungen.
115-116
PDF
Therese E. Zimmermann, Wolfgang Jütte & Franz Horváth (Hrsg.). (2016). Arenen der Weiterbildung.
116-117
PDF
Stefan Pohlmann, Gabriele Vierzigmann & Thomas Doyé (Hrsg.). (2017). Weiter denken durch wissenschaftliche Weiterbildung.
117-118
PDF
Dokumente
DGWF 5-point strategy document to the EU-Initiative Report on “academic further and distance education as part of the European lifelong learning strategy”
124-125
PDF
Publikationen
Aktuelle Veröffentlichungen zum Themenfeld „Hochschule und Weiterbildung“
114
PDF
Aus der Fachgesellschaft
Buch zur DGWF erschienen
ZHWB Aus der Fachgesellschaft
126-127
PDF
Zielgruppen der DGWF Jahrestagungen. Eine Zeitreihenanalyse unter Berücksichtigung der aktuellen Evaluationsdaten der DGWf-Jahrestagung 2016 an der Universität Wien
Claudia Lobe, Markus Walber
128-135
PDF
Lateinamerikanische Zukunftskonferenz zur wissenschaftlichen Weiterbildung. Bericht zur Tagung „Proyectando la Educación Continua Universitaria“. 04. - 07. Oktober 2016 in Santiago de Chile
Beate Hörr
136
PDF
Landesgruppe Rheinlandpfalz und Saarland stößt EU-Initiativbericht zur wissenschaftlichen Weiterbildung in Brüssel an
Margot Klinkner
137-138
PDF
Forschungsergebnisse auf den Punkt gebracht. Bericht zum 5. Forschungsforum wissenschaftliche Weiterbildung der DGWF AG Forschung. 05. - 06. Mai 2017 an der Universität Bielefeld
Carolin Alexander
139-140
PDF
Tagungsberichte
„Biografie – Lebenslauf – Generation“ Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. 28. bis 30. September 2016 in Tübingen
119-120
PDF
Prinzip Hochschulentwicklung – Hochschuldidaktik zwischen Profilbildung und Wertefragen. 46. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik. 07. bis 10. März 2017 an der Technischen Hochschule Köln
121-122
PDF
„Raumaneignung und Raumnutzung“ 5. Tagung der informellen Arbeitsgruppe Erwachsenenbildung und Raum. 10. bis 11. märz 2017 an der Universität Potsdam
123
PDF
Verzeichnis der Autor_innen
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143
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